Estrategias Didácticas sobre Habilidades Básicas del Movimiento y las Funciones Perceptivo Motrices en la Infancia.

 

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Instrucciones:	Con su equipo de trabajo, diseñen una actividad de aprendizaje para la primera infancia, en la que se evidencie el fortalecimiento del desarrollo corporal a partir de la estimulación sensorial intencionada, de forma grupal.

 

 

A.	Datos generales
Nombre del escenario educativo	Centro Educativo la enseñanza
Tema propuesto	Habilidades Básicas del Movimiento				Subtema		Coordinación, Equilibrio y movimientos corporales.
Pilar para trabajar Marco con una x	Arte	x	Juego	x		Exploración del medio		x	Literatura
Nivel de escolaridad	Preescolar
Tiempo estimado	1 hora
Nombre del docente en formación	Nancy Arias, Loreidys Romero, Maria Marta Charris, Yina Bocanegra, Rosibel Zacaro, Johana Fabian Grupo # 7   .

 

 

B.	Competencias
Desempeño propuesto	Desarrollar la coordinación y el equilibrio en los movimientos corporales a través de actividades lúdicas para fortalecer la motricidad en los niños y niñas del grado de preescolar.
C.	Propuesta de la actividad de aprendizaje
Motivación	La siguiente actividad se iniciará con una canción que invita al niño y la niña hacer movimientos de izquierda, derecha, delante, detrás, saltar, palmas arriba, palmas abajo, palmas a la izquierda, palmas a la derecha, con el fin de motivarlos para la actividad que se desarrollará.
Desarrollo	Para la presente actividad “ El baile de las cintas “ se le entregara a cada niño(a) una cinta, la cual deberán enrollarse sobre si mismos , hasta formar un rollito de cinta , una vez que comience la música los niños deberán desplazarse y desplegar esa cinta hacia arriba  y hacia los costados, haciendo dibujos con las cintas al compás de sus movimientos , pero deben estar atentos , pues al momento de que la música se detenga ,los niños(as) deberán permanecer inmóviles (como  estatuas ) hasta que la música vuelva a  sonar . Pierde el niño que, por falta de atención, se mueva sin la música.
Cierre	Al finalizar la actividad se harán preguntas de acuerdo con la actividad realizada: ¿Cómo se sintieron en la actividad? ¿Qué dificultad tuvieron al desarrollar la actividad? ¿por qué? ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué aprendieron?
Criterio de evaluación	Por medio de la observación de la actividad desarrollada se hará un informe escrito, donde se tendrán en cuenta los siguientes criterios:   Criterios Si No ·         Los niños(as) tuvieron coordinación en los movimientos.     ·         Los niños (as) demostraron concentración durante la actividad.     ·         Todos los niños participaron activamente en el proceso.     ·         Tuvieron control en la manipulación de las cintas.     ·         Se evidenció equilibrio en la posición inmóvil.     ·         Demostraron reflejos auditivos cuando la música dejaba de sonar.
Recursos para la desarrollo de la actividad	·         Cintas de papel de diferentes colores, recortadas de 2 a 4 metros ·         Música movida y suave, parlantes.
Bibliografía	https://kodatic101.wixsite.com/proyecto/post/el-baile-de-las-cintas https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_37/MIGU